““Detrás de esa mano que escribe, de esos ojos que miran y de esos oídos que escuchan, hay un niño que piensa”
”
ACERCAMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA
A lo largo del tiempo se han utilizado diferentes métodos para que los niños aprendan a leer y escribir, sin embargo la mayoría de ellos están centrados en procesos memorísticos y mecánicos dándole prioridad a procesos motores y repetitivos, esto ha generado que en muchas ocasiones el acercamiento a la lengua escrita sea poco significativo y muchas veces frustrante.
En éste curso encontrarás una alternativa para que el niño logre el acercamiento a la lengua escrita de una forma lógico - deductiva, sin planas ni repeticiones, está basado en la psicogénesis de la lengua escrita propuesta por Emilia Ferreiro y sus colaboradores.
A lo largo de éste curso lograrás:
Conceptualizar el proceso de la lengua escrita como un proceso principalmente intelectual, no mecánico.
Promover el gusto por la lectura y la escritura.
Evitar las “planas” y repeticiones sin sentido, disfrutando el descubrimiento de las letras.
Fomentar la creatividad del niño, respetando su pensamiento.
Favorecer la autoestima de cada uno de los niños.
Conceptualizar al niño como un sujeto activo capaz de construir su propio aprendizaje.
Hacer adecuaciones al programa de lectura y escritura que estás trabajando o adquirir una nueva propuesta.
LOGISTICA DEL CURSO:
DURACION: 12 horas
ENFOQUE DE EDAD: 4 a 7 años
NUMERO DE PERSONAS: ( en realidad podría manejar cualquier número de personas)
DIRIGIDO A: Directivos, corrdinadores y docentes
MATERIALES DE TRABAJO: Manual y material de apoyo (opcional)
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Mom, wife, teacher, trainer, nature and family lover...
Paola Monroy has been teacher and curriculum developer for 15 years, during that time she has been in different courses in Spain, USA, and Mexico in order to be involved with the most recent trends and best practice in education. She is committed to creating a culture of thinking in her country.
She recognizes the need to enhance daily classroom practice in order to respond to the demands of our changing world. She spends her time doing what she loves the most… creating meaningful learning experiences that help children construct their own knowledge.
“ “Most of all, have the confidence in every learner’s ability to think and your capacity to nurture that thinking. The results will amaze and energize you.” ”